Day4 ESL S/L -- Kylin
课堂板书：
3rd August Kylin
Agendas 课堂内容:
# Homework checking 作业检查25
## 共性问题
### OCD 强迫症，标点符号，写作惯例， 标准。
### github 账号名 格式太混乱，
### 回答问题的格式： 所有人先写名字，回车，然后写回答。n
### 语法参考书 ，完成时态。English grammar in use.
# 随堂小测试 quiz 10
## 听力练习的三个层次
## 最大的挑战， 理解歌词
### 第一个理解歌词的挑战：
#### 听不清，想办法听到。 第一个听力理解的层次，听到。
#### 第二个听力理解的层次： 听懂。（词汇，短语，谚语，语法）
#### 第三个听力理解的层次： 记住
### 托福考试结构：
#### 两篇对话，3篇讲座 28道题
#### 2篇文章
#### Task 2 1 对话。 3 4 讲座
#### 3 4。1篇讲座
#### 写作 1 讲座
能得出什么信息？
# Theme 主题: 30
## methodology 方法论 3
### 托福考试技巧 VS 英语能力
#### 英语能力 绝无速成
#### 技巧
### Stephen Krashen on Language Acquisition 斯蒂芬-克拉申谈语言习得
### 从一篇序言学习提高英语的方法
#### 用语境学习
### 学习儿童如何学习一门语言
#### 模仿
#### 链接单词与句子，文章。
### 作业：5
制定一个英语练习计划（可长期执行的计划），写在留言区
Homework:
制定一个英语练习计划（可长期执行的计划），写在留言区，用英语写，截止时间 8:30PM
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