AP CSA Project｜把 STEM Corner 变成计算机科学展览
想象一下：一位从没学过 Java 的同学路过 STEM Corner，突然在你的海报前停下了脚步。30 秒后，他会记住什么？ 这次，你们来决定计算机科学在走廊里是什么样子。
🎯 你的任务：让路过的人也能读懂 CS
为学校 STEM 展示区设计一张与 Computer Science（计算机科学）有关的海报。你的作品将有机会真实展示在走廊里，观众不只是 AP CSA 同学，还有可能是完全没学过编程的老师和学生。
形式可以是知识图解、漫画、时间线、趣味挑战、人物故事，或你提出的其他好点子。不规定统一主题，也不要求人人画得像艺术家。
Make someone stop, think, and learn something.
成绩说明：本海报是一次 Project 成绩（满分 100）。本课程的 Project 类别合计占总成绩 20%；不是说这一张海报单独占课程总成绩的 20%。
💡 没灵感？从这里开始
以下只是 idea starters（灵感起点），不是规定选题。你可以组合、改造，也可以完全不选它们。
用一张图解释一个概念
Classes vs. Objects、Java 的 pass by value、两个 references 指向同一个 object 会怎样？
让观众来解题
Predict the Output、Find the Bug、三选一小挑战。别忘了提供正确答案和简洁解释。
讲一个计算机科学故事
Ada Lovelace、Grace Hopper、一个改变了互联网的想法，或者编程语言背后的故事。
把算法带进日常生活
地图导航为什么会推荐路线？搜索为什么这么快？生活中有哪些看不见的 algorithms？
把技术笑点讲明白
Debugging 像破案？程序员最害怕的错误是什么？有趣可以，但不能只有段子、没有知识。
完全不同？更好
漫画、手绘、折叠翻页、视觉谜题……大胆提出方案，只要能安全、清楚地在走廊展示。
🎲 灵感卡住了？点开抽一张随机挑战卡
随机建议仅供启发，你可以忽略它，或把它改成自己的想法。
点击按钮，看看今天的灵感是什么。
📌 创作自由，但有 5 条底线
- 真的与 CS 有关：不能只是科技风图案。海报必须传达至少一个具体、正确的计算机科学知识、思路或故事。
- 内容准确：出现代码，要检查逻辑与运行结果；出现事实与历史信息，要查证。不能为了搞笑把错误知识当成事实。
- 普通观众能看懂：有清楚的标题、主要信息和合理的阅读顺序。想象观众站在约 1–2 米外：第一眼知道这张海报讲什么吗？
- 适合公开展示：内容尊重他人、符合校园环境。借用文字或图片要注明来源；使用 AI 辅助可以，但必须自己核查并说明用途，遵守学校相关规定。
- 先获得批准再制作：老师要先确认选题、作品形式、尺寸和安装方案。请不要在批准前自行付费打印。
🛠️ 从想法到上墙：4 步完成
选定主题，写短提案，并画一个粗略布局草图。
和老师确认方向，以及你自己的 10 分挑战目标。
制作初稿，检查事实、代码、字数和远距离可读性。
提交定稿和简短说明，老师确认后安排实际展示。
完成形式：默认每人独立完成。如果想两人合作，需要在提案中说明各自分工，并事先获得批准；合作作品须分别提交个人贡献说明。
最后交什么：① 已批准的 Proposal；② 最终海报（电子作品优先提交 PDF，同时保留可编辑源文件；手工作品提交清晰照片并按老师要求交实物）；③ 使用的资料/图片来源及 AI 工具说明（如有）；④ 2–3 句 Reflection：你改进了什么，为什么？
提案、初稿、定稿的具体截止时间和提交入口，以课堂通知为准；海报大小与布展方式在 Proposal 获批后确认。
📝 先交 Proposal，不是直接开画
提案不用写成长篇论文。用自己的话，把下面几个问题说清楚即可。重点不是你已经做完了什么，而是你打算让别人看懂什么。
STEM Corner Poster · Proposal Name / 姓名： Working Title / 暂定标题： 1. 我的主题是什么？它与 Computer Science 有什么关系？ 2. 我的观众是谁？他/她看完后应该记住哪一个想法？ 3. 我打算如何呈现？（图解、漫画、互动题、故事……） 4. 我的布局草图是什么样的？（另附手绘草图或示意图） 5. 我的 Student-defined Challenge（自选 10 分目标）是什么？ 请写一个能观察或检查是否完成的具体目标。 6. 我预计会参考哪些资料或使用哪些工具？ 如果申请两人合作：成员名单及各自分工：
查看一个合格的 Proposal 示例
标题：Two Names, One Object
主题：解释两个 Java object references 为什么可能指向同一个 object。
观众收获：即使没学过 Java，也能通过一张箭头示意图理解“两个变量不一定代表两个对象”。
形式：上半部分画两个遥控器控制同一台机器人；下半部分给出简短 Java 代码和预测结果。
自选挑战：设计一道有答案的 Predict the Output 小题，并请两位没学过 Java 的同学试读，根据反馈至少修改一次。
资料：课堂笔记、BlueJ 自己测试的代码截图。
📊 Rubric：100 分怎么算？
老师会提前公开标准，但你仍有创作自由。评分不是“谁画得最漂亮谁就赢”。理解、表达和完成质量更重要。
| 评分项目 | 分值 | 高质量作品的表现 |
|---|---|---|
| CS Accuracy 知识准确性 | 30 | 概念和术语正确；例子、代码或事实经得起检查；选题有实质性的 CS 内容。 |
| Communication 表达与讲解 | 20 | 标题抓住重点；不懂编程的观众也能抓住核心信息；内容简洁、解释清楚。 |
| Visual Organization 视觉组织 | 10 | 排版有层次；字体、图形与留白帮助理解；从走廊里看也容易阅读。 |
| Planning & Execution 计划与执行 | 10 | 按要求提交提案与定稿；回应反馈；资料标注清楚；作品完成度高。 |
| Creativity & Impact 创意与吸引力 | 20 | 呈现方式有自己的想法；能够吸引观众停留；创意确实帮助观众理解内容。 |
| Student-defined Challenge 自定挑战目标 | 10 | 提案中提出、并获得老师批准的具体目标被认真实现，有可检查的证据。 |
| 总分 | 100 | 准确 + 清楚 + 有想法 + 做到位 |
什么样的“自定挑战目标”才算好？
太模糊：“我要让我的海报很好看。”——无法客观检查，所有人都可以这么说。
更具体：“我要制作一张带有正确解答的 Java 找 Bug 挑战海报，并邀请两位非 CSA 同学试读，根据他们的反馈完成一次修改。”
你可以挑战自己：设计能被理解的互动题、做出清楚的对比图、采访目标观众并修改作品……难度和可行性由老师在制作前审核，不能在交稿后临时修改标准。
✅ 提交前，自己做一次 Debugging
你的海报不需要“完美”，但至少应该通过下面的自查。勾选只是方便你检查，不会自动提交作业。
最后记住：
不是把一张纸填满，而是让一个好想法被更多人看见。
Don't just decorate the wall. Teach the hallway something.